PhD in wiskundeonderwijs

Kenmerken van de onderzoeken

Van kandidaten voor doctoraatsstudies in de didactiek van de wiskunde wordt verwacht dat ze:

• interesse tonen in wiskundeonderwijs in het algemeen (bijvoorbeeld door deel te nemen aan wetenschappelijke conferenties en conferenties voor docenten),
• een overzicht hebben van de belangrijkste wetenschappelijke tijdschriften en boeken op het gebied van wiskundeonderwijs,
• een idee hebben van het gebied van het wiskundeonderwijs waarop ze zich tijdens hun studie willen concentreren en dit kunnen specificeren in een schriftelijk project van maximaal 10 pagina's (inclusief voorlopige onderzoeksvragen, methodologie en theoretische achtergrond en een lijst met referenties) .

Programma zonder specialisatie

De afgestudeerde van de Ph.D. studies in het wiskundeonderwijs is voorbereid om zowel theoretische als toepassingsproblemen in het wiskundige onderwijs van kinderen en volwassenen aan te pakken en zowel wetenschappelijke als pedagogische activiteiten uit te voeren. Hij/zij draagt bij aan de verbetering van het rekenonderwijs van leerlingen en aan de professionalisering van docenten. Hij/zij kan werken aan universiteiten, in wetenschappelijke instituten en als hooggekwalificeerde leraar-bemiddelaar tussen onderzoek en praktijk. Hij/zij is in staat om: actuele kernthema's van het vakgebied te herkennen; voorstellen, realiseren en evalueren van onderzoek dat originele resultaten oplevert; systematisch lokale en internationale wetenschappelijke literatuur volgen en kritisch beoordelen; resultaten van zijn/haar werk publiceren in gerefereerde tijdschriften, op lokale en internationale conferenties, in studieboeken en mogelijk in monografieën.