Doctoraat in Wetenschap en Technologie in Archeologie en Cultureel Erfgoed

Dit interdisciplinaire programma heeft tot doel doctoraatsstudenten voor te bereiden op een onderzoeksloopbaan op de bredere gebieden van de archeologie en het cultureel erfgoed, gebaseerd op wetenschappelijke en technologische methoden. De structuur en inhoud van het programma zijn ontworpen om Ph.D. kandidaten in onderzoek op het kruispunt tussen wetenschap, technologie en geesteswetenschappen, en de sociale wetenschappen. Het richt zich op het voorbereiden van studenten op het omgaan met belangrijke onderzoeksproblemen op het gebied van cultureel erfgoed en archeologie die effectief gebruik maken van de vooruitgang in digitale technologieën en wetenschappelijke methoden.

In essentie streeft dit programma ernaar studenten op te leiden in de integratie van wetenschap en technologie in archeologie en cultureel erfgoed. De Ph.D. combineert theoretische met praktische aspecten. in Wetenschap en Technologie in Archeologie en Cultureel Erfgoed zal een uitgebreide leerervaring bieden voor studenten die vooruitgang willen boeken in het veld in de breedste zin van het woord, terwijl ze zich bezighouden met de meest up-to-date wetenschappelijke en technologische technieken en onderzoeksbenaderingen. Meer specifiek zal dit programma:

• Bereid studenten voor op het omgaan met belangrijke onderzoeksproblemen door digitale technologieën en een reeks wetenschappelijke methoden toe te passen voor onderzoek op het gebied van archeologie en cultureel erfgoed, waardoor ze leiders kunnen worden in dit opkomende onderzoeksveld.
• Gebaseerd op baanbrekend interdisciplinair onderzoek door de CyI-faculteit, is het het enige programma op Cyprus dat zich richt op het oplossen van onderzoeksvragen op het gebied van archeologisch en cultureel erfgoed door middel van wetenschap en technologie, terwijl het tegelijkertijd wetenschap en technologie uitdaagt om nieuwe methoden en benaderingen te ontwikkelen voor het oplossen van vragen in de wereld. archeologie en cultureel erfgoed.
• Ten slotte zal het programma de noodzakelijke onderwijsomgeving bieden waar excellentie in onderwijs en onderzoek wordt bevorderd door interdisciplinaire samenwerking aan regionale problemen van mondiaal belang.

Op het meest fundamentele niveau worden studenten tijdens het programma onafhankelijke onderzoekers die in staat zijn een onderscheidende en originele bijdrage te leveren aan de kennis op het door hen gekozen vakgebied, een substantiële herziening van bestaande opvattingen of de ontwikkeling van nieuwe onderzoeks- en analysemethoden.

Concreet zullen studenten leren kritisch om te gaan met gepubliceerde literatuur, waarbij ze primaire gegevens en hun interpretatie herkennen en evalueren. Studenten zullen wetenschappelijke methoden kunnen toepassen in combinatie met onderzoeksbenaderingen uit de geesteswetenschappen om kennis op het door hen gekozen vakgebied te bevorderen. De nadruk zal worden gelegd op de kritische evaluatie van de kwaliteit van hun bronnen en de gegevens die tijdens het onderzoek zijn gegenereerd, op de juiste documentatie en publicatie van hun methoden en uitkomsten van het onderzoek, en op een onbevooroordeelde en beredeneerde interpretatie van dergelijke gegevens en uitkomsten die eerder zijn gegeven. bestaande kennis en huidige gedachten.

Bovendien zullen studenten tijdens hun studie leren hun onderzoek te situeren binnen een relevant theoretisch kader of denkrichting, een bewustzijn ontwikkelen van alternatieve modellen, argumenten en praktijken, en een diepgaand begrip tonen van de beperkingen en mogelijkheden van elk van deze. Bovendien zullen deelnemers aan het programma sterke praktijkervaring opdoen in het gebruik van wetenschappelijke en technologische toepassingen in de archeologie en cultureel erfgoed. Dit is een bijzonder belangrijk aspect van het programma, waarbij gebruik wordt gemaakt van de beschikbaarheid van CyI's ultramoderne laboratoriumfaciliteiten en wordt geprofiteerd van een breed scala aan lopende onderzoeksactiviteiten.

Ze zullen leren hun werk in verschillende academische en publieke settings te presenteren, als mondelinge presentaties en in schriftelijke vorm, en deel te nemen aan open discussies over hun standpunten en interpretaties en die van anderen.

Succesvolle studenten zullen volledig zijn uitgerust voor een carrière in de academische wereld, onderzoek en ontwikkeling, of leidende professionele posities in hun vakgebied.

Accreditatie en erkenning

accreditatie

Alle studieprogramma's van The Cyprus Institute Graduate School zijn geaccrediteerd door het Cyprus Agency of Quality Assurance and Accreditation in Higher Education (CYQAA), de bevoegde autoriteit die verantwoordelijk is voor het waarborgen van de kwaliteit van het hoger onderwijs op Cyprus. CYQAA zorgt voor kwaliteitsborging in het hoger onderwijs op Cyprus op basis van Europese normen. Het volgt de normen en richtlijnen van het European Network for Quality Assurance (ENQA). Raadpleeg de onderstaande tabel voor meer informatie.

Erkenning

Bologna Tweede Cyclus ---- De masterprogramma's boden de tweede cyclusgraden van het Bolognaproces aan.

Bologna derde cyclus ---- De Ph.D. opleidingen volgen de derde cyclusgraden van het Bolognaproces.

ECTS ---- CyI maakt gebruik van het European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS).

ERASMUS+ ---- CyI heeft een Erasmus Charter for Higher Education toegekend gekregen.

Horizon 2020 ---- CyI coördineert twee Marie Skłodowska-Curie European Joint Doctorate (ITN-EJD) programma's. Tot op heden is CyI de enige instelling die twee van de 40 ITN-EJD-projecten coördineert die sinds 2014 in Europa zijn gefinancierd. Dit toont aan dat The Cyprus Institute een Europees kenniscentrum op het gebied van onderwijs en opleiding is.

Dual Degrees Joint Degrees ---- CyI heeft overeenkomsten met prestigieuze instellingen van over de hele wereld voor het aanbieden van dubbele of gezamenlijke graden, zoals de Universiteit van Illinois, Universiteit Parijs-Saclay, Universiteit van Lund, Universiteit van RWTH Aachen, Universiteit van Wuppertal, Universiteit van Rome “Tor Vergata”, Hebreeuwse Universiteit van Jeruzalem, Humboldt Universiteit van Berlijn (HUB) en anderen.