Doctoraat in communicatiewetenschappen en stoornissen

Er zijn veel onbeantwoorde vragen op het gebied van communicatiewetenschappen en stoornissen. Onze afgestudeerden proberen ze te beantwoorden. Als je op zoek bent naar een stimulerende intellectuele omgeving waar het vermogen om onderzoek te doen als een essentiële vaardigheid wordt beschouwd, dan is dit programma misschien iets voor jou.

Een landelijk tekort aan gepromoveerde personen in de communicatiewetenschappen en stoornissen betekent dat er veel vraag is naar afgestudeerden in leidinggevende posities in gezondheidsinstellingen, universiteiten en onderzoekscentra. Naast gevorderd cursuswerk met betrekking tot communicatiestoornissen, voltooien studenten vereisten op het gebied van statistiek, onderzoeksontwerp, gehoor- of spraakwetenschappen, een onderwijs- / begeleidingsstage en een proefschrift.

De Ph.D. programma is geïndividualiseerd op de specifieke interesses van de student en zorgt tegelijkertijd voor een rigoureuze educatieve ervaring die past bij de onderzoeksopleiding en geavanceerde kenniskenmerken van de opleiding. Studenten kunnen worden toegelaten tot de Ph.D. programma in verschillende stadia, waaronder post-master, post-baccalaureaat en post-Au.D., afhankelijk van de carrièredoelen van het individu.

Sommige studenten willen misschien klinische kwalificaties behalen in audiologie of spraaktaalpathologie terwijl ze tegelijkertijd hun Ph.D. studies. Alle toegelaten studenten zullen een individueel ontworpen programma volgen met de nadruk op onderzoeksinstrumenten, onderzoeksactiviteiten en diepgaande blootstelling aan een belangrijk interessegebied ondersteund door een studie in een minder belangrijk gebied.

De Ph.D. programma biedt studenten de tijd om de diepte van kennis, vaardigheden en ervaringen op te doen om hen in staat te stellen nieuwe kennis in het veld te creëren en deskundige onderzoekers, leiders, docenten en / of supervisors te worden. De studierichting van elke student is individueel afgestemd op de interesses van de student en vertegenwoordigt een overeenkomst tussen de student en de adviescommissie van de student.

Alle studenten moeten een vervolgopleiding volgen die de volgende componenten omvat.

Kerncursuswerk (8 studiepunten)

• Spraak- en gehoorwetenschap: CSD 867. Experimentele fonetiek (3 studiepunten)
• Meetmethoden in CSD: CSD 805. Meetmethoden in CSD (3 studiepunten)
• Professionele problemen en ontwikkeling: CSD 806. Ph.D. Seminar voor professionele ontwikkeling I (1 studiepunt)
• Professionele problemen en ontwikkeling: CSD 807. Ph. D. Seminar voor professionele ontwikkeling II (1 studiepunt)
• Cursuswerk binnen het belangrijkste aandachtsgebied van de student (minimum: 14 credit-uren) 1
• Cursuswerk buiten, maar gerelateerd aan, het belangrijkste aandachtsgebied van de student (minimum: 6 credit-uren) 1
• Cursuswerk in statistische methoden en onderzoeksontwerp (minimaal: 12 credit-uren) 1
• Gerichte onderzoekservaring (minimaal: 6 credit-uren) 1
• Onderwijs- en / of supervisie-ervaring (minimaal: 2 credit-uren) 1
• Het dissertatiekrediet (minimum: 9 credit-uren) 1

1 Aan deze vereisten kan gedeeltelijk worden voldaan voor studenten die een doctoraat hebben of tegelijkertijd een ander JMU-doctoraatsprogramma volgen.

Voorbeeldcurriculum voor Post-Masters

• Kerncursus werk
• Grote concentratiecursussen
• Buiten, gerelateerde cursussen
• Onderzoekstools
• Gericht onderzoek
• Lesgeven/supervisie
• Dissertatie (minimaal 9 studiepunten)

Voorbeeldcurriculum voor Post-Bachelors

• Post-bacheloropleiding werk (individueel te bepalen)
• Kerncursus werk
• Grote concentratie cursus werk
• Buiten, gerelateerd cursuswerk
• Onderzoekstools
• Gericht onderzoek
• Lesgeven/supervisie
• Dissertatie (minimaal 9 studiepunten)