Het doel van doctoraatsstudies op het gebied van praktische en oecumenische theologie en theologische ethiek is dat studenten, op de gebruikelijke manier voor geavanceerde studies, hun vermogen om theologisch te denken cultiveren en hun kennis van de theologische traditie in haar oecumenische, praktische, en ethische dimensies op expertniveau. Studenten leren kritisch te analyseren en te reflecteren op de opgedane kennis en gebruikte methoden in hun vakgebied en deze te interpreteren zowel in hun eigen specifieke context als in de interdisciplinaire settings van hedendaagse wetenschappelijke kennis. Afhankelijk van het onderwerp van hun proefschrift, zijn hun studies gericht op de relevante specialisatie op het gebied van oecumenische of praktische theologie (bijvoorbeeld homiletiek, catechetiek, poimenics, praktische ecclesiologie, hymnologie of missiologie), of op theologische ethiek of christelijke maatschappelijk werk (diaconie). Tegelijkertijd behouden ze echter de juiste breedte van visie en interdisciplinaire oriëntatie die betrekking heeft op alle takken van de theologie.

Het studieprogramma wordt uitgevoerd binnen het wetenschappelijke veld van Kinantropologie. Onderzoek in de kinantropologie houdt zich bezig met de complexe effecten van opzettelijke en spontane fysieke activiteit op de ontwikkeling van de menselijke persoonlijkheid in de bio-psycho-sociale context en omstandigheden van de omgeving van lichamelijke opvoeding en sport, fysiotherapie en lichamelijke opvoeding, inclusief het effectieve beheer ervan. Kinantropologie vertegenwoordigt daarom een interdisciplinair veld dat variabiliteit vereist van de aanpak voor het oplossen van onderzoeksproblemen, waarin al lang de nadruk wordt gelegd op een systemische benadering met de nadruk op methodologie.

De doctoraatsopleiding Medische Psychologie en Psychopathologie houdt zich bezig met zowel fundamenteel als toegepast onderzoek op het gebied van biopsychosociale relaties. De voorgestelde studies openen de mogelijkheid voor interdisciplinair doctoraatsonderwijs, niet alleen voor afgestudeerden van medische faculteiten, maar ook voor afgestudeerden van eenrichtingsstudies psychologie aan kunstfaculteiten en voor afgestudeerden in enkele aanverwante vakgebieden. Het vakgebied bouwt voort op de rijke traditie van onderwijs in psychologische en psychiatrische wetenschappen aan de Eerste Faculteit Geneeskunde, vertegenwoordigd door het werk van grondleggers van het vakgebied, zoals Josef Riedel, Mihajlo Rostohar en Vladimír Vondráček. De voorkeur voor het biopsychosociale paradigma van de recente moderne geneeskunde (verrijkt met de ecologische, ecologische dimensie) weerspiegelt in het aspect van haar theoretische basis de recente stand van kennis die door de moderne wetenschap in hedendaagse ontwikkelde samenlevingen is bereikt. De theoretische basis van het studieprogramma omvat de kennissystemen van theoretische psychologische vakgebieden (ontwikkelingspsychologie, persoonlijkheidspsychologie, etc.), maar ook die van toegepaste vakgebieden, met name klinische en medische. De psychiatrie en de gedragswetenschappen vertegenwoordigen op hun beurt een complex van wetenschappelijke disciplines die zich bezighouden met het begrijpen van de menselijke psychologie en gedrag. Deze omvatten niet alleen psychologische maar ook genetische, biochemische of fysiologische benaderingen en hun interacties. Belangrijk is de mogelijkheid om deze meest recente kennis te gebruiken in de zorg voor zowel geestelijk als lichamelijk zieken.

Doctoraatsstudies zijn bedoeld als een voorbereidingsprogramma voor wetenschappers en onderzoekers wier creatieve inspanningen bijdragen aan de ontwikkeling van theorie en onderzoek op het gebied van de onderwijswetenschappen. Het programma heeft bij voorkeur tot doel hun relevante expertise te vergroten, relevante onderzoeksresultaten en trends op onderwijsgebied te verspreiden en methodologische competenties van promovendi te cultiveren. De algemene focus van de opleiding biedt studenten de kans om dieper kennis te maken met de pedagogische disciplines. Het middelpunt van de doctoraatsstudie is een proefschrift/proefschrift, gedefinieerd als een origineel wetenschappelijk werk waarvan de bevindingen het betreffende vakgebied verrijken binnen de bredere context van de ontwikkeling van het vakgebied. Vanwege de aard en inhoud van het onderzoek kan de aanvrager het thema, de opzet van het project en de mogelijkheden voor de afhandeling ervan raadplegen bij potentiële begeleiders van promotieonderzoeken. Programma zonder specialisatie.

De Ph.D. studieprogramma Sociologie is gericht op wetenschappelijk onderzoek, zelfstandig creatief werk en verdieping van theoretische kennis. Het doel van dit programma is om de studenten voor te bereiden op een wetenschappelijke carrière en onderwijs op het gebied van fundamenteel en toegepast onderzoek.

Er wordt verondersteld dat de afgestudeerde de theoretische basis van het studiegebied beheerst, de basismethodes van wetenschappelijk werk in het vakgebied en de basisvormen van permanente verzameling van wereldwijde kennis op het gebied van onderzoek voor levenslang leren. Afgestudeerden worden verondersteld om beschrijvende en normatieve economische modellen van economische processen op macro- en micro-economisch niveau te ontwerpen en relevante documenten te verzamelen die nodig zijn voor hun formalisering. Bovendien wordt het vermogen van generalisatie van wetenschappelijke kennis in de vorm van economische wetten verondersteld, evenals hun toepassing bij de interpretatie van specifieke economische taken ter bevordering van duurzame ontwikkeling.

Het doel van doctoraatsstudies op het gebied van historische en systematische theologie is dat studenten, op de gebruikelijke manier voor geavanceerde studies, hun vermogen om theologisch te denken te cultiveren en hun kennis van de theologische traditie in zijn historische en systematische dimensies te verdiepen op een deskundige peil. Studenten leren kritisch te analyseren en te reflecteren op de opgedane kennis en gebruikte methoden in hun vakgebied en deze te interpreteren zowel in hun eigen specifieke context als in de interdisciplinaire settings van hedendaagse wetenschappelijke kennis. Afhankelijk van het onderwerp van hun proefschrift, richten hun studies zich op een specifiek gespecialiseerd gebied van historische of systematische theologie (bijvoorbeeld kerkgeschiedenis, dogmageschiedenis, systematische theologie of dogmatiek), maar behouden ze tegelijkertijd de passende breedte van visie en interdisciplinaire oriëntatie die betrekking heeft op alle takken van de theologie.

Het doel van doctoraatsstudies op het gebied van godsdienstfilosofie is dat studenten, op de gebruikelijke manier voor geavanceerde studies, hun vermogen ontwikkelen om, met behulp van filosofische instrumenten en benaderingen, religieuze verschijnselen en kwesties met betrekking tot de religieuze dimensie van de menselijke cultuur te onderzoeken, inclusief theologisch denken en zijn tradities. Studenten leren kritisch te reflecteren op deze benaderingen en hun resultaten en deze zowel in hun specifieke context als binnen het kader van de huidige academische kennis te interpreteren. In direct verband met zijn multidisciplinaire karakter ontwikkelt deze opleiding de vaardigheden die nodig zijn voor het analyseren van complexe problemen, en leren studenten verschillende specialistische perspectieven en discoursen te combineren bij het evalueren van specifieke bevindingen en het testen van hypothesen, terwijl ze er tegelijkertijd voor zorgen dat de gebruikte methoden geschikt zijn , het denken is nauwkeurig en complexe of controversiële problemen worden duidelijk uitgedrukt. Het studieprogramma leidt niet alleen tot het verwerven van deskundige kennis en vaardigheden, maar ontwikkelt ook het vermogen om opvattingen, concepten, leringen en theorieën te begrijpen die niet-traditioneel zijn of verschillen van de eigen, cultiveert argumentatieve benaderingen van kritisch debat en verfijnt de vermogen om zichzelf te evalueren en een eigen mening of standpunt te formuleren.

De belangrijkste onderwerpen van de historische sociologie liggen in kwesties als sociale verandering, modernisering, moderniseringsprocessen, beschavingsanalyse, de vorming van staten en naties, de vorming van het wereldsysteem en globaliseringstrends. Deze vragen worden bestudeerd door middel van een uitgebreide vergelijkende analyse met een breed geografisch perspectief en lange tijdsintervallen. Een deel van het vakgebied van de historische sociologie omvat een aantal deelspecifieke onderzoeksgebieden, waaronder kwesties als collectieve mentaliteiten, gewoonten en sociaal geheugen. Historische sociologie is een zeer diverse en intern gedifferentieerde discipline die algemene theoretische benaderingen, een aantal speciale theorieën, een verscheidenheid aan gespecialiseerde onderzoeksrichtingen kent, en onderzoek op empirisch niveau ontwikkelt. De Ph.D. programma in de historische sociologie is ontworpen om hoogwaardige en veeleisende training te bieden aan degenen die actief willen zijn in wetenschappelijk en onderzoekswerk - vooral van analytische en vergelijkende aard - op sommige van die gebieden die betrekking hebben op de huidige historische sociologie. Het doctoraatscurriculum omvat examens van verplichte vakken en keuzevakken, onderzoeksactiviteiten, publicatieactiviteiten en deelname aan wetenschappelijke conferenties. Na het staatsdoctoraatsexamen en de verdediging van een proefschrift ontvangt de student een Ph.D.

Study of Applied Ethics is ongeveer systematische training in kritische reflectie op eigen en andermans opvattingen, in de erkenning van verborgen aannames en vooroordelen over het hoofd gezien en ethische kwesties. Wij kunnen zeggen dat wil zeggen dat het gaat uitdiepen benadering - en in dit geval is het gebied van geesteswetenschappen in brede zin.

Het hoofddoel van het studieprogramma speciaal onderwijs is om hooggekwalificeerd personeel voor te bereiden op theoretisch en veldwerk op het gebied van het aanbieden van speciale onderwijsdiensten in een zo breed mogelijk bereik, volgens de gedifferentieerde structuur van de Tsjechische studiegebieden van speciaal onderwijs (SSP – ondersteuning voor handicaps gerelateerd aan zicht, gehoor, fysieke of mentale toestand, ondersteuning voor burgers met tekorten in communicatieve vaardigheden, autistische spectrumstoornissen, gedragsstoornissen of ondersteuning voor mensen met sociale achterstand) met speciale aandacht voor de huidige vraagstukken van hedendaags speciaal onderwijs in de internationale context . De fundamentele troef van de Ph.D. Studeren op het gebied van speciaal onderwijs is de voorbereiding van specialisten om te slagen in onafhankelijke wetenschappelijke onderzoeksprojecten, wat leidt tot hun persoonlijke en loopbaangroei om het wetenschappelijke veld van speciaal onderwijs als een modern sociaalwetenschappelijk gebied te verrijken. Programma zonder specialisatie.

Doctoraatsstudie is bedoeld als voorbereiding van onderzoekers op het gebied van onderwijs- en schoolpsychologie, die zullen deelnemen aan de ontwikkeling van psychologische theorie en onderzoek door middel van onafhankelijke creatieve activiteiten. De doctoraatsstudie zal de kennis in het veld verdiepen met de toepassing van Tsjechische en buitenlandse kennis en onderzoeksresultaten zullen de methodologische en onderzoeksvaardigheden en competenties van doctoraatsstudenten verder uitbreiden, evenals presentatievaardigheden, met de nadruk op onderwijs- en schoolpsychologie, andere psychologische disciplines en sociale wetenschappen. De focus van de doctoraatsstudie ligt op het proefschrift, dat het karakter heeft van het oorspronkelijke wetenschappelijke werk. Door het proefschrift van het empirisch-theoretische of theoretische onderzoek verwerft de doctoraatsstudent nieuwe kennis over het bestudeerde onderwerp en verrijkt zo de wetenschappelijke beschrijving en conceptualisering ervan. Het proefschrift is betrokken bij de ontwikkeling van het vakgebied in de nationale en internationale context. Het doel van de studie is het voorbereiden van onderzoekers die, in het geval van een verdere academische carrière aan de universiteit, betrokken raken bij pedagogische, wetenschappelijke en onderzoeksactiviteiten in de onderwijs- en schoolpsychologie, eventueel ook in aanverwante psychologische disciplines en andere sociale wetenschappen; in het geval van praktische psychologische activiteit zullen de werkers het gegeven vakgebied theoretiseren en het in een bredere professionele context plaatsen. Het is een programma zonder specialisatie.

Het doctoraatsprogramma Public and Social Policy (PSP) bereidt studenten voor op fundamenteel en toegepast onderzoek en onderwijs in de academische wereld, evenals op andere soorten activiteiten die een hoog niveau van theoretisch en methodologisch onderwijs in PSP vereisen. Dit programma staat open voor alle afgestudeerden van een masterdiploma of gelijkwaardig.

Het doctoraatsprogramma in Quantum Technologies is een multidisciplinair programma dat zich richt op de opleiding van topexperts die zich bezighouden met onderzoek en wetenschappelijk-technische praktijk op het gebied van kwantumtechnologieën, met name kwantumfysica, informatie en communicatie, kwantumoptica, lasers, vaste stoffen, nanomaterialen, nanostructuren en geavanceerde karakteriserings- en modelleringsmethoden.